ÉS TEMPS DE FESTA I GRESCA

A l'escola ha arribat Sa majestat EN CARNESTOLTES, el rei dels poca-soltes!

El seu amic En BUFALLUMS ens va portar una fotografia uns dies abans i ens va explicar com l'havíem de rebre, preparant-li un silló on seure i a punt per fer molta i molta gresca, ja que a ell li agrada que ens divertim, ballem, cantem i fem moltes ximpleries!

Cada dia ens fa fer una cosa diferent: Dijous el jersei al revés, Divendres un mocador al cap, dilluns les ungles pintades i Dimarts FESTA GROSSA AL PATI: amb xocolata desfeta, taller de maquillatge conduït per l'AMPA  i, com no, música i ball!!

La disfressa la triarà cada infant del Racó de la classe: hem jugat molts dies amb totes les màscares, faldilles, collarets, capes, mocadors, perruques... ja les coneixem molt bé i cada nen i nena podrà triar allò amb el que se sent més segur, més guapo  i amb el que  es divertirà més.

Us esperem a tots per riure i compartir aquesta disbauxa amb els vostres fills i filles.

 Taller Maquillatge de Petxines

Dijous Llarder

Taller Maquillatge Pops

TALLER DE MAQUILLATGE PER CARNESTOLTES

Hola Famílies, el proper 5 de febrer l'escola ens ha preparat la festa de Carnestoltes. Durant la festa l'AMPA organitzarà un taller de maquillatge pels nens i les nenes.

Tot el material quedarà per l'escola.

Nova secció "Informació curs 2007-2008"

Hem creat una nova secció al menú de l'esquerra sota el nom d'"Informació curs 2007-2008" Aquesta secció pretén recollir tot allò que pugui respondre a preguntes tan habituals com:

• L'escola farà tal o qual pont?


• Què va dinar ahir el meu fill?


• On tinc els formularis per poder autoritzar a la veïna per recollir al meu fill?


• Quan celebra el Carnestoltes l'escola?

Tanmateix, hem destacat el tema dels festius posant un cartllet a la banda dreta de la plana per fer més fàcil trobar aquesta informació.

No dubteu en fer comentaris si trobeu a faltar qualsevol tipus d'informació o considereu que s'ha de destacar d'altre que trobeu massa amagada.

El joc per Racons a l'escola

El joc és el recurs principal de l’infant per entendre l’entorn. A través del joc viuen, s’expressen, aprenen representant-se el món a la seva mida. Jugant és com les criatures organitzen el món, dominen les situacions i es preparen pel futur.

A les aules trobareu diferents Racons de Joc on s'hi troben representades petites escenes del seu dia a dia: la cuina, les nines, els cotxes, els metges, els contes... a cadesqun d'ells els nens /es expressen allò que els corre per dins i amb les converses i les trames que hi fan, comparteixen els seus neguits i treuen fora tot allò que coneixen. Per aquest motiu n'hi ha alguns de fixes durant tot el curs (canviant els materials) i d'altres que van apareixen segons els interessos del grup.

És molt important aprendre a jugar autònomament i respectar sempre el joc dels companys i els espais de la classe; aquest aprenentatge que fan sense ni adonar-se'n els ajuda a organitzar-se i autocontrolar-se i entre ells mateixos s'ensenyen a compartir joc i experiències.

RESUM DE LA XERRADA "EDUCAR A SER RESPONSABLE"

Unas cuantas mamas me pidieron si podia hacer un pequeño resumen de lo que se habló durante la charla del día 13 de Diciembre (EDUCAR A SER RESPONSABLE).Fue una charla interesante y muy cálida. Se hablaron de muchos temas, ya que la responsabilidad está muy cercana a los hábitos, normas y valores. Es difícil resumir todo lo que se dijo, pero os escribo algunas ideas de las que se hablaron y que creo son interesantes. 
Ser responsable es asumir como propias unas normas y valores. Pero para llegar a asumirlas ha de pasar mucho tiempo de aprendizaje. Es desde la familia donde se asientan las bases de la responsabilidad, y en cada familia esa responsabilidad se vive de manera diferente. 
Desde muy pequeños ya podemos educar en la responsabilidad, y nunca es tarde para empezar. Para poner un ejemplo sencillo pero muy claro, desde muy pequeños les enseñamos a los niños que hay que limpiarse los dientes (en cada familia damos motivos diferentes, médicos, de higiene, etc), llega un momento en que el niño asume como propia esa norma y él mismo es responsable de acordarse cada noche de limpiarse los dientes. El caso del semáforo es otro claro ejemplo, repetimos desde muy pequeños que no se puede pasar el semáforo en rojo, y llega un momento en que ellos lo asumen de tal manera, que pobre de ti si te lo saltas en rojo. En ese momento son RESPONSABLES. Son ejemplos sencillos, pero muy trasladables a las diferentes etapas de las personas.
Imaginar si ya desde pequeños les enseñamos que hay que ayudar en las tareas de casa, que hay que hacer los deberes del colegio, que hay que recoger los juguetes, etc, dándoles siempre argumentos del porqué. 
La repetición de una misma idea o acto, les ayuda a aprender, ya que la repetición hace que las cosas sean importantes y que las hangan suyas. Seguro que os habeis preguntado muchas veces el porque los niños quieren ver siempre esa misma película, o escuchar ese mismo cuento, la respuesta es que  SIENTEN PLACER DE SABER LO QUE VA A PASAR. 
Esta responsabilidad de actos y de conducta, tiene que ser en relación con el exterior y con la propia existencia. La enseñana de la responsabilidad tiene que ser siempre desde EL AMOR. 
Eva Mauri